考生在阅读以下内容时，小编建议考生应先看看《前赤壁赋》原文，这样更有助于考生理解和掌握本文（点击查阅苏轼的《前赤壁赋》（原文））。　

　　一、课文知识要点

　　1.作者苏轼

　　2.理解本文的写作背景。掌握本文情感变化线索,据此划分段落,并概述每段大意。

　　3.理解本文所反映的作者思想矛盾。

　　4.分析清风、明月、江水三种景物与抒情、说理的关系。

　　5.由本文了解文赋具有主客对话、抑客伸主的结构特征和骈散相间的语言特色。

　　6.理解并翻译重点词句。

　　二、重点词句解释

　　1.举酒属客

　　属:劝酒

　　2.纵一苇之所如

　　纵:听凭,任凭。如:往,动

　　3.凌万顷之茫然

　　凌:飘浮,越过。茫然:形容词用作名词,指宽阔无边的江面。

　　4.浩浩乎如冯虚御风。

　　冯:通“凭”,凭借,依靠。虚:指空气。

　　5.舞幽壑之潜蛟。

　　舞:使动用法,使……起舞。潜:伏。

　　6.泣孤舟之嫠妇

　　泣:使动用法,使……哭泣。嫠妇:寡妇。

　　7.何为其然也?

　　其:指箫声。然:这样,指示代词。

　　8.山川相缪,郁乎苍苍。

　　相缪:要缠绕,相连。郁:茂密。

　　9.侣鱼虾而友麋鹿。

　　侣、友:都是名词意动用法,看成伴侣、当作朋友。

　　10.不知东方之既白。

　　既白:已经发白,天已经亮了。

　　三、简述本赋的写作背景与主要内容

　　《赤壁赋》写于苏轼被贬谪黄州期间。元丰二年（1079），因被诬作诗“谤讪朝廷”，苏轼遭御史弹劾并扣上诽谤朝廷、指斥皇帝、反对新法的罪名，入狱，史称“乌台诗案”。后于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，行为受到管制，不得签署公事，不得擅去安置所。苏轼初到黄州，没有薪俸，吃住都成问题。幸好黄州地方官吏钦慕他的为人与俊才，非但不加管束，还常常任他在管区内纵情游山观水。一位在黄州做事的好友替他请愿了一块荒地，让他耕种、造屋。苏轼亲自在东坡开荒种地，又在东坡旁筑了一间书斋，命名其为“东坡雪堂”，从此自号“东坡居士”。在这样的境遇下，他仍然能保持一种随遇而安、达观脱俗、甘苦等同的高超人生态度。元丰五年，苏轼于七月十六和十月十五两次泛游赤壁，写下了两篇以赤壁为题的赋，后人因称第一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，第二篇为《后赤壁赋》。《前赤壁赋》记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，第一段写苏子与客泛舟，夜游赤壁的情景。第二段写作者饮酒放歌的快乐和客人箫声的悲凉。第三段写客人对人生短促无常的感叹。第四段写苏轼陈述自己的见解，以宽解客人。第五段写客人转悲为喜，开怀畅饮，兴尽而眠。

　　四、总结本赋的思想内容

　　本文通过描写作者夜游赤壁时所见景物及主客关于人生、命运的不同见解，反映出作者当时被贬黄州后的苦闷消极之情，以及自我解脱的思想变化过程，表现作者虽然身处逆境依然积极乐观的人生态度，阐述了一些颇具辩证法色彩的人生哲理，对后人具有启发作用。

　　五、划分本赋的结构层次

　　本文是篇文赋，依照时间顺序一路写来，由明月当空的夜晚写到东方既白的早晨。但文章除这一条时间线索之外，还有一条更为核心的情感变化的内在线索，经历了“乐—悲—乐”的移换。因此，按照情感变化线索，全文可分三个部分。

　　第一部分：即第一自然段。主要描写傍晚泛舟江上所见之清风明月美景，以及由此引发的超然物外、飘飘欲仙之情。这种情感直接由自然景物引发，是乐观、怡然自得的。

　　第二部分：即第二、三自然段，由呜咽的箫声而写起，引发主客间的问答。这一部是站在“客”的立场和思维角度，怀古伤今，见物思人，在与“无穷”“长终”的长江、明月的对照中，慨叹人生无常，生命短暂，情感低落悲观。

　　第三部分：即第四、五自然段，站在“主”的立场和思维角度，依然是以长江、明月为对象，分析阐述万物和人类中存在着变与不变的辩证关系。指明：从变化的角度看，万物与人类没有不变的；从不变的角度看，人类的生命通过代代相传而延续，永不会消亡。由于认清了这个道理，心头的重负得以解脱，情感又复于轻松、喜悦。

　　六、分析本赋的写作特点

　　1.融写景、抒情、议论于一体。本文情因景生，理缘情出，论由景发，将写景、抒情与议论紧密地结合起来。在第一部分中，正是由于夜览赤壁的美景，陶醉于其中，因此引发遗世独立、羽化登仙的怡乐之情。可谓情由景出，景因情显。那么，人是不是能永久地流连于山水美景之间，长久保有这一份怡乐情怀呢?这就自然引发下文对人生问题的思索。于是，第二、三部分，就从不同立场、角度展开辩答。应当注意的是，在这两部分中，“客”与“主”固然论点不同，看法各异，但并非空发议论。他们都是抓住长江、明月的自然特征，各抒己见。也就是说，在这里，自然景物成为他们立论的根据，没有景也就无从论起。全文就是这样，将三者紧密结合了起来。

　　2.用赋主客对话，抑客伸主的特点，展现身处逆境中个人的思想矛盾，以及最终持有的乐观积极的人生态度。赋这种文体，始于先秦，形成于西汉。与其他文体相比，赋具有多方面的特点，仅就结构设置而言，赋大多虚拟主客二人，以主客对话的形式展开全文，最终以抑客伸主、客败主胜的结局而告终。这是赋的传统表现手法，西汉辞赋大家枚乘、司马相如、扬雄等人的文赋大多如此。

　　作者写作此赋之时，是在因写诗“谤讪朝廷”。下狱获释，贬谪黄州以后不久，严酷的社会政治状况和偏远落后的生活环境，使他时常陷于郁闷苦痛之中，又时常想自我解脱。这种复杂甚至有时对立的想法、情感，其他文体似难准确、酣畅地表达，于是，苏轼借用文赋原本预设两方的特点，把他悲苦的心情借“客”之口道出，而将导源于人生哲理之上的乐观积极态度由“主”阐明，最后“主”战胜了“客”，积极乐观的人生态度也就得到了肯定。